Las revoluciones modernas y sus tendencias
Eduardo Angel
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Breve introducción sobre la importancia y relevancia del tema.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se originó la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo se desarrolló el sistema capitalista?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Entrega de materiales de consulta: libros, recursos digitales, etc.
- Investigación en equipo sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos por parte de los equipos.
- Reflexión grupal sobre las causas encontradas y su relación con la Revolución Industrial.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿Cuáles fueron las principales etapas de la independencia latinoamericana? ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Industrial?
Desarrollo:
- Formación de equipos interdisciplinarios que incluyan también estudiantes de otras asignaturas.
- Investigación en equipo sobre las etapas de la independencia latinoamericana y las causas de la Revolución Industrial.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos por parte de los equipos.
- Reflexión grupal sobre las etapas de la independencia latinoamericana y su relación con la Revolución Industrial.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿Có