Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican sucesos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la comprensión de sucesos.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal y la escriban en sus cuadernos.


• Socialización: Algunos alumnos compartirán su anécdota con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han identificado alguna relación temporal en las anécdotas compartidas.

Sesión 2:

• Exposición: Presentar a los alumnos distintos ejemplos de textos autobiográficos y resaltar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles textos autobiográficos para que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las diferentes relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una lista de sucesos importantes en su vida.


• Organización temporal: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos de su lista en una línea de tiempo.


• Discusión en parejas: Los alumnos co