Capacidades y habilidades motrices

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Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices


Grado: 3º de Primaria


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Reconoce la importancia y el cuidado del sistema locomotor.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el sistema locomotor (15 minutos)



  • Presentación del tema: capacidades y habilidades motrices.

  • Explicación sobre el sistema locomotor y su importancia para el movimiento.

  • Discusión en grupo sobre los cuidados que debemos tener con nuestro sistema locomotor.

  • Ejemplo práctico de un juego que involucre el movimiento y el sistema locomotor.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices y trabajo en equipo (20 minutos)



  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar los músculos y articulaciones.

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Asignación de un juego en donde los alumnos deban adaptar sus movimientos a las condiciones que se presenten.

  • Observación y apoyo por parte del maestro para que los alumnos identifiquen las condiciones del juego y realicen los ajustes necesarios en sus movimientos.

  • Reflexión en grupo sobre las habilidades motrices utilizadas y los ajustes realizados.


Sesión 3: Aplicación práctica de los aprendizajes y evaluación (25 minutos)



  • Realización de un juego que combine las habilidades motrices trabajadas anteriormente.

  • Observación del desempeño de los alumnos dur