Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no saben qué es una carta y cómo expresarse en ella.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de carta y su importancia como medio de comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se pueden utilizar las cartas.


• Lectura: Leer en voz alta una carta personal y analizar su estructura y contenido.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos redactarán una carta en la que expresen sus sentimientos hacia alguien que consideren importante en su vida.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar la estructura y el contenido de una carta personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre el proceso de envío de cartas: desde la redacción hasta su llegada al destinatario.


• Actividad: En grupos, los alumnos simularán una oficina de correo y diseñarán sellos y sobres para sus cartas.


• Escritura: Los alumnos redactarán la carta personal que elaboraron en la sesión anterior, utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Recordar el uso de los adverbios de tiempo y lugar en las cartas personales.


• Actividad: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una actividad de completar espacios e