Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Proyecto comunitario: "Historias de nuestra comunidad"

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y su identidad.
   
   
   • Presentación de una breve introducción sobre México, su historia e identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito y su uso en la narración de sucesos.
   
   
   • Ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal para que los alumnos observen y analicen.
   
   
   • Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una pequeña narración utilizando los tres tiempos verbales correctamente. Pueden elegir un suceso del pasado o del presente relacionado con su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las narraciones, donde algunos alumnos leerán en voz alta sus relatos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar la historia de su comunidad como parte de su identidad.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la comprensión y uso adecuado de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en la narración de sucesos.

Instrumento 2: Observación participante

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su capacidad para reflexionar sobre la importancia de la historia y su identidad, y su capacidad para narrar sucesos utilizando los tiempos verbales ade