Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre cómo se ven a sí mismos y qué cosas les gustan de sí mismos. Luego, mostrar diferentes imágenes y objetos que representen su identidad (como banderas, fotografías de lugares importantes para ellos, objetos que reflejen su cultura, etc.).


• Actividad principal: Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos dibujen su imagen física y escriban palabras o frases que los describan físicamente.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo lo que cada alumno dibujó y escribió, destacando las similitudes y diferencias, y resaltando la importancia de aceptar y valorar las características físicas de cada uno.

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar fotografías de diferentes etnias y culturas, y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que pertenezca a alguna de esas culturas. Resaltar la importancia de la diversidad cultural.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos representen a personas de diferentes culturas y cuenten cómo se llaman, qué les gusta hacer, qué comen, etc.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las experiencias que tuvieron al representar a personas de diferentes culturas,