El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre el calentamiento global? ¿Qué impactos creemos que tiene en el ambiente y la salud? ¿Cómo creemos que se relaciona con los ciclos biogeoquímicos?


• Generación de hipótesis: Los alumnos deberán formular hipótesis sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos y sus efectos en el calentamiento global.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual y grupal: Los alumnos realizarán investigaciones sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y sus efectos asociados al calentamiento global. Se les proporcionará material de apoyo como textos, videos y gráficos.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recolectada y elaborarán conclusiones sobre cómo estas prácticas impactan en el medio ambiente y la salud.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y debatir sus conclusiones. Cada grupo deberá elabo