Narración de sucesos del pasado y del presente

Jose Luis

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve conversación sobre la importancia de conocer la historia y la identidad de México.

Introducción al tema (10 minutos):
- Presentación de imágenes y objetos que representen sucesos del pasado y del presente en México.
- Diálogo con los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre los sucesos del pasado y del presente.

Explicación de los tiempos verbales (15 minutos):
- Presentación de los tiempos presente, pretérito y copretérito.
- Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar cada tiempo verbal.

Actividad de reflexión (10 minutos):
- Los alumnos deben escribir una breve narración de un suceso pasado y otro presente, utilizando los tiempos verbales aprendidos.
- Se les brindará apoyo y asesoramiento individual en caso de ser necesario.

Cierre (5 minutos):
- Compartir las narraciones realizadas por los alumnos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y recordatorio del tema de la sesión anterior.
- Breve conversación sobre la importancia de valorar la historia y la identidad de México.