Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto comunitario:

• Nombre del proyecto: "Mi comunidad a través del tiempo"


• Descripción: Los alumnos investigarán sobre la historia de su comunidad, recopilando información sobre su pasado y presente. Posteriormente, utilizarán esta información para crear narraciones de sucesos del pasado y del presente de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en equipo para conocer más sobre la historia de su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la comunidad les gustaría investigar.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una temática relacionada con la historia de la comunidad (por ejemplo, monumentos históricos, personajes destacados, tradiciones, etc.).


2. Proporcionar recursos (libros, internet, fotografías, etc.) para que los alumnos realicen la investigación sobre su temática asignada.


3. Cada equipo deberá recopilar información sobre su temática y crear una línea de tiempo con los sucesos más relevantes, tanto del pasado como del presente.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del equipo.

Cierre (5 minutos):

1. Cada equipo expondrá brevemente los sucesos más relevantes de su línea de tiempo.


2. Reflexionar en conjunto sobre los diferentes tiempos verbales utilizados en las narraciones de sucesos del pasado y del