Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Ben Ram
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la mala alimentación y la falta de activación física en relación a la salud física y mental.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química"

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y cómo se sienten después de comerlos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo puede influir la mala alimentación y la falta de activación física en nuestra salud física y mental?


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre los diferentes tipos de alimentos y su aporte energético. Utilizarán fuentes confiables y contrastarán la información.

  • Experimentación: Realización de actividades prácticas para medir la energía contenida en los diferentes alimentos. Por ejemplo, se puede hacer una combustión controlada de una muestra de alimento y medir la energía liberada.

  • Análisis de resultados: Los alumnos interpretarán los resultados obtenidos y los relacionarán con las actividades físicas que realizan diariamente.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de una dieta saludable y la activación física en su vida cotidiana.


Fase 3: Cierre



  • Elaboración de conclusiones: Los alumnos re