Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: México historia e identidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Realización de preguntas para activar los conocimientos previos sobre narración y los tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la importancia de la narración y su relación con la historia y la identidad de México.
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto que narre un suceso histórico de México.
   
   
   • Discusión en grupo sobre el contenido del cuento y las emociones que genera.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para identificar los tiempos verbales presentes en el cuento.
   
   
   • Explicación teórica sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejercicios de práctica para identificar y utilizar adecuadamente los tiempos verbales en la narración de sucesos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la narración en la preservación de la historia y la identidad de México.
   
   
   • Asignación de una actividad para realizar en casa: escribir una narración de un suceso histórico de México utilizando los tiempos verbales aprendidos.
   
   
   • Cierre de la clase y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la discusión grupal y en los ejercicios prácticos.
   
   
   • Nivel de participación e interés en las actividades: excelente, bu