El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no comprenden su espacio geográfico.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Planteamiento del problema: Los alumnos no comprenden su espacio geográfico.
   
   
   • Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen lugares importantes en su entorno cercano y reflexionen sobre su significado para la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Los alumnos formarán equipos y saldrán al entorno cercano de la escuela para identificar y fotografiar lugares que consideren importantes.
   
   
   • Regreso al aula y reflexión en grupo sobre los lugares identificados: ¿Por qué consideran que estos lugares son importantes para la sociedad? ¿Cómo se relacionan con la naturaleza?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Síntesis de la sesión: Resumen de lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la importancia de los lugares identificados y su relación con la sociedad y la naturaleza.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación de la tarea (15 minutos):
   
   
   • Los alumnos expondrán brevemente las investigaciones realizadas sobre los lugares identificados en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las relaciones entre sociedad y na