Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: TDA (Trastorno por Déficit de Atención)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Promover una reflexión sobre los problemas que enfrentan en su comunidad y cómo pueden ser abordados desde el arte.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales y fomentan la reflexión crítica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su entorno y selección de uno en particular para trabajar en el proyecto.


• Organización en grupos para investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado, sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del arte como medio de expresión y crítica social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema seleccionado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, danza, música, teatro, fotografía, etc.) y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Elección de un lenguaje artístico para abordar el problema se