Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que asisten a la escuela sin desayunar y consumen pocos alimentos saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben acerca de la suma y la resta. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción del problema: Se presentará el problema de los alumnos que asisten a la escuela sin desayunar y consumen pocos alimentos saludables. Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede afectar su rendimiento escolar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad con material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar sumas y restas sencillas. Se les pedirá que escriban los símbolos "+" y "-" en el pizarrón junto con el resultado de cada operación.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal para discutir cómo se sienten los alumnos al resolver problemas de suma y resta y cómo creen que esto puede ayudarles en su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendid