Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Miss Alejandra Sánchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Introducir el tema de estudio de los números con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar objetos, ordenar cosas, etc.).

    2. Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones cotidianas.

    3. Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas en las que se utilicen números y anotarlas en un papelógrafo.

    4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus situaciones cotidianas y se discutirán en clase.




Sesión 2 (Representación y ordenamiento de números):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Recordatorio del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

    2. Indagación guiada: Plantear preguntas sobre cómo se pueden representar y ordenar los números en esas situaciones cotidianas.

    3. Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de representación y ordenamiento de números en diferentes contextos.

    4. Reforzamiento: Se realizarán juegos en grupos para practicar el ordenamiento de números de menor a mayor y viceversa.




Sesión 3 (Interpretación y lectura de números):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Recordatorio del tema: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre situaciones cotidianas y representación de números.

    2. Indagación guiada: Realizar preguntas sobre cómo se pueden interpretar y leer los números en diferentes contextos cotidiano