Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Clase: Construcción del proyecto de vida

Nivel: Secundaria 3º

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática: Que los alumnos reconozcan sus habilidades para realizar su proyecto de vida.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en la identificación de nuevas habilidades e intereses.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para replantear metas individuales y grupales en función del bienestar común.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta sus intereses y habilidades.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un proyecto de vida.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una persona exitosa que haya logrado alcanzar sus metas y analizar qué habilidades y recursos utilizó.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras habilidades e intereses para construir un proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

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