Prevención de un problema colectivo y zonas de riesgo en el aula, escuela y comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.

Grado: 6º de Primaria.

Tema: Prevención de un problema colectivo y zonas de riesgo en el aula, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Objetivo general: Investigar con mayor profundidad sobre un problema colectivo y elaborar un tríptico informativo que contenga información relevante, imágenes, gráficas, tablas, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, entre otros elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al problema colectivo a través de una breve explicación y ejemplos de situaciones en las que se presente dicho problema en la comunidad.


• Discusión en equipo sobre las posibles causas y consecuencias del problema identificado.


• Asignación del problema colectivo a investigar y elegir por parte de cada equipo.


• Explicación de la importancia de las zonas de riesgo en el aula, escuela y comunidad en relación con el problema colectivo.


• Tarea: Investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Análisis y discusión de la información recopilada por cada equipo.


• Introducción al uso de herramientas para diseñar un tríptico informativo (uso de programas en línea, papel y lápiz, entre otros).


• Explicación de cómo integrar la información en un texto breve para incluir en el tríptico.


• Tarea: Elaborar un texto breve que contenga la información recopilada y que será incluido en el tríptico.

Sesión 3:

• Revisión y retroalime