Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de situaciones del lenguaje común y algebraico planteadas por los alumnos.


2. Presentación oral de una situación cotidiana planteada en lenguaje algebraico.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Comenzar la clase compartiendo una situación cotidiana en la que se utilice el álgebra.


• Preguntas guía:
  
  
  1. ¿Han escuchado hablar del álgebra antes?
  
  
  2. ¿Saben para qué se utiliza el álgebra en la vida cotidiana?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Actividad: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista de situaciones cotidianas. Deben identificar aquellas que puedan ser expresadas en lenguaje algebraico.


• Puesta en común: Cada grupo comparte las situaciones que identificaron y se plantea una discusión en clase sobre la utilidad del álgebra en las actividades cotidianas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno cómo creen que el álgebra puede ser útil para resolver problemas en su vida diaria.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se pregunta a los alumnos si lograron identificar más situaciones cotidianas que puedan expresarse en lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Actividad: Se plantea a los alumnos una situación cotidiana y se les pide que la expresen en lenguaje algebraico. Por ejemplo: "Tengo