Introducción al concepto de medición y cálculo de perímetro y área

Claudia P Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medición y cálculo de perímetro y área


Objetivo: Los alumnos obtendrán y aplicarán fórmulas o usarán otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida diaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una caja con diferentes objetos y deberán medir y calcular el perímetro y el área de cada uno de ellos.

  • Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y resultados en un cuaderno.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a algunos estudiantes a compartir los resultados y conclusiones obtenidos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: Aplicación de fórmulas y estrategias para el cálculo de perímetro y área


Objetivo: Los alumnos aplicarán fórmulas y estrategias para el cálculo de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar las fórmulas y estrategias para el cálculo de perímetro y área de polígonos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las fórmulas y estrategias aprendidas.

  • Entregar a cada estudiante una hoja con diferentes ejercicios de cálculo de perímetro