Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo están relacionadas la suma y la resta?
   
   
   • Motivar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
   
   
   • Pedir a los grupos que resuelvan las tarjetas y discutan en su grupo cómo están relacionadas las operaciones de suma y resta.
   
   
   
   



3. Explicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparte sus conclusiones sobre la relación entre suma y resta.
   
   
   • Enfatizar la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que se pueden usar para deshacer una operación con la otra.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos un problema matemático que involucre sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos, y pedirles que lo resuelvan en forma individual.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión (10 minutos):
   
   
   • Compartir y discutir las diferentes soluciones al problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico al pregunta