Presentación del tema y análisis de situaciones injustas

Rosalia Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones injustas
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, así como generar conciencia sobre las situaciones injustas en las que no se respetan estos derechos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: preguntar a los estudiantes si saben qué son los derechos humanos y las necesidades básicas. Anotar sus respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de derechos humanos y necesidades básicas.

    • Presentación de ejemplos de situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan estos derechos y no se satisfacen las necesidades básicas.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones injustas que conozcan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos y satisfacer las necesidades básicas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las instituciones y personas responsables de generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.




Sesión 2: Responsabilidades en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la tarea asig