Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un género periodístico y ejemplos que conozcan.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: información, opinión y entretenimiento.


• Análisis de ejemplos de noticias en los diferentes géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Breve revisión de los eventos seleccionados por cada grupo.

Desarrollo:

• Explicación de las características y recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Análisis de ejemplos de opiniones periodísticas en diferentes medios.


• Actividad en grupos: Elaboración de un artículo periodístico de opinión sobre el evento seleccionado.

Cierre:

• Presentación de los artículos de opinión elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios sobre los artículos presentados.

Sesión 3:
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