Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos de comparación y ordenación

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como un juego de cartas donde los alumnos deben ordenar números de menor a mayor.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa comparar y ordenar números y por qué es importante.


• Introducir los símbolos de comparación y ordenación (<, >, y =) y explicar su significado.


• Realizar ejemplos en el pizarrón utilizando los símbolos y pedir a los alumnos que los interpreten.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando tarjetas con números y los símbolos correspondientes.

Sesión 2:
Tema: Comparación de números

• Iniciar la clase recordando los símbolos de comparación aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben comparar distintos números utilizando los símbolos de comparación y justificar sus respuestas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando hojas de trabajo donde los alumnos deben comparar números y escribir los símbolos correspondientes.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben ordenar una serie de números de menor a mayor utilizando los símbolos de comparación.

Sesión 3:
Tema: Ordenación de números

• Iniciar la clase recordando los símbolos de ordenación aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben ordenar una serie de números utilizando los símbolos de ordenación y justificar sus respuestas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utiliz