Introducción al tema y exploración del contexto

JUANA CARMONA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos construyan la noción de suma y resta como operaciones inversas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Planteamiento del problema: "Imaginen que son constructores y tienen la tarea de construir casas en su comunidad. Para poder hacerlo, necesitamos tener claro cómo sumar y restar las cosas que vamos a necesitar. ¿Alguien sabe cómo hacerlo?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento o una historia relacionada con la construcción y las operaciones matemáticas.

    • Conversación en grupo sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida diaria.

    • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, realizarán diferentes agrupamientos de objetos relacionados con la construcción y deberán sumar o restar para obtener el resultado. Por ejemplo, agrupar bloques de construcción y sumar la cantidad total.

    • Retroalimentación y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta en nuestra tarea de construcción de casas? ¿Qué beneficios nos trae saber hacer estas operaciones?"




Sesión 2: Exploración de las operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Fortalecer la comprensión de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: "¿Qué pasa si necesitamos quitar bloques de construcción después de ha