La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Fase 1 (Inicio):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de diversidad en México.

Fase 2 (Desarrollo):

• Mostrar imágenes y vídeos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que hable sobre la diversidad en México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto, donde los alumnos destaquen las ideas principales y secundarias.

Fase 3 (Cierre):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: buscar y traer textos que hablen sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

Sesión 2: Tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas
Fase 1 (Inicio):

• Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los textos que encontraron.


• Realizar una síntesis de los diferentes textos y destacar las tensiones y conflictos más comunes en las sociedades contemporáneas.

Fase