Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Introducción del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el orden alfabético y para qué se utiliza.
   
   
   • Establecer la relación entre el orden alfabético y la búsqueda de información.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un diccionario y explicar su estructura y organización.
   
   
   • En grupos de 4 o 5 alumnos, entregar un diccionario a cada grupo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen palabras específicas en el diccionario, utilizando el orden alfabético.
   
   
   • Observar y apoyar a los alumnos en el proceso de búsqueda de información.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las experiencias de búsqueda en los diccionarios.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar el orden alfabético en la búsqueda de información.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes obras de consulta que contengan índices, como enciclopedias o libros de historia.
   
   
   • Explicar la función del índice y su relación con el orden alfabético.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos de trabajo, entregar a cada grupo una obra de consulta con índice.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen