Procesos técnicos.
MARISOL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas sociales presentes en la comunidad y seleccionar una para trabajar durante la planeación.
- Explicar el enfoque de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir los conceptos básicos sobre emprendimientos artesanales y fabriles.
- Realizar una investigación de campo sobre la problemática social seleccionada, recopilando información y datos relevantes.
- Identificar los elementos del sistema técnico presentes en la problemática.
Sesión 2:
- Analizar la información recopilada y evaluar las posibles soluciones desde una perspectiva sustentable.
- Diseñar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan ayudar a resolver la problemática.
- Identificar los recursos y materiales necesarios para implementar los emprendimientos propuestos.
Sesión 3:
- Presentar los emprendimientos propuestos y discutir su viabilidad.
- Elaborar un plan de acción para implementar uno de los emprendimientos, considerando aspectos como el presupuesto, la logística y el impacto en la comunidad.
- Organizar equipos de trabajo para llevar a cabo la implementación.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Realizar una puesta en común de los planes de acción el