Composición del Universo y Sistema Solar

Daniela Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Indagar sobre algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración Interdisciplinaria: Relacionar el tema con el problema de la vida cotidiana y el pensamiento científico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar una imagen del Universo y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su composición y origen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del Universo y su composición.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos comprender la evolución del Universo y su composición?"


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la composición del Universo (galaxias, estrellas, planetas, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas científicas, etc., para que los alumnos investiguen de manera autónoma.

  • Los alumnos deberán tomar notas sobre la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y resolución de dudas.

  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y dejar abiertas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas abiertas de la sesión anterior y recoger las dudas que los alumn