Composición del Universo y Sistema Solar
Daniela Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Indagar sobre algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración Interdisciplinaria: Relacionar el tema con el problema de la vida cotidiana y el pensamiento científico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar una imagen del Universo y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su composición y origen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del Universo y su composición.
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos comprender la evolución del Universo y su composición?"
Fase de desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la composición del Universo (galaxias, estrellas, planetas, etc.).
- Proporcionar recursos como libros, internet, revistas científicas, etc., para que los alumnos investiguen de manera autónoma.
- Los alumnos deberán tomar notas sobre la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.
- Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y resolución de dudas.
- Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y dejar abiertas preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar las preguntas abiertas de la sesión anterior y recoger las dudas que los alumn