Explorando la diversidad de símbolos

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad de símbolos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Dialogar sobre la importancia de reconocer la diversidad de símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos

    • Presentación del tema: Origen histórico de algunos símbolos

    • Explicación de los objetivos de la clase



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a México

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande



  3. Desarrollo de la problemática (15 minutos)



    • Presentación del problema: México historia e identidad

    • Explicación de cómo la diversidad de símbolos contribuye a la identidad y pertenencia

    • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante conocer y respetar los diferentes símbolos que nos identifican como país?



  4. Trabajo en grupos (10 minutos)



    • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos

    • Asignación de una lista de símbolos a cada grupo (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, etc.)

    • Investigación en libros, enciclopedias o internet sobre el origen histórico de los símbolos asignados



  5. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo

    • Diálogo sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de símbolos en México

    • Reflexión sobre cómo los símbolos nos ayudan a construir nuestra identidad y sentido de pertenencia




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