Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Introducción a los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y su uso para expresar emociones y sentimientos.


3. Actividad individual: Los alumnos leerán ejemplos de textos literarios que contengan recursos literarios relacionados con la temática.

Sesión 2:

1. Revisión y análisis de los textos literarios leídos en la sesión anterior.


2. Conversación grupal: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre los recursos literarios utilizados en los textos y cómo expresan emociones y sentimientos.


3. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán una lista de recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía.

Sesión 3:

1. Presentación del problema: Diferentes tipos de emociones provocadas en casa o durante el trayecto a la escuela, afectando su rendimiento de aprendizaje.


2. Conversación grupal: Los alumnos discutirán cómo las emociones pueden afectar su rendimiento académico y compartirán experi