El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen el proceso evolutivo del español en México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Elaboración de un mapa conceptual.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de cuestionario de conocimientos previos sobre la evolución del español en México y el mundo.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el proceso evolutivo del español, haciendo énfasis en México y otros países hispanohablantes.


• Análisis de ejemplos de cambios temporales y geográficos en la lengua española.


• Realización de actividades interactivas para ejercitar la comprensión de los conceptos presentados.

Cierre:

• Resumen de los puntos más importantes abordados durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal para identificar los principales cambios temporales y geográficos del español en México y en otros países hispanohablantes.


• Debate y discusión sobre la relevancia de estos cambios para la cultura y el patrimonio.

Desarrollo:

• Visionado de un documental o video sobre la evolución del español en México y el mundo.


• Análisis y discusión de las diferencias entre el español anti