La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de 1º de secundaria:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas inadecuadas del alumno dentro y fuera del aula.

Duración: Dos sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen respecto a este tema.


• Plantear el problema: ¿Por qué las ideas sobre la juventud e infancia han cambiado a lo largo de la historia? ¿Cómo han influido estas ideas en las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) que muestren la situación de la juventud e infancia en diferentes épocas históricas.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y extraer información relevante.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexionar sobre las ideas y actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Promover una discusión sobre la influencia de estas ideas en la sociedad actual.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo ha cambiado la percepción y valoración de la juventud e infancia en