Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Iris Salinas
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


Tema: Fomentar en los alumnos el sentido de responsabilidad y participación de mantener limpia la escuela libre de basura.


Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucharán de manera atenta la información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.

  • Introducción del tema de mantener limpia la escuela libre de basura.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con la basura en la escuela.

  • Formulación de preguntas iniciales sobre el tema.


Sesión 2:



  • Presentación de una persona invitada de la comunidad relacionada con la gestión de residuos o el cuidado del medio ambiente.

  • Los alumnos formularán preguntas sobre el tema para la persona invitada.

  • Realización de la entrevista o conversación con la persona invitada.

  • Los alumnos tomarán apuntes de la información proporcionada por la persona invitada.


Sesión 3:



  • Reflexión grupal sobre la información obtenida en la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar estrategias de concientización sobre el cuidado del medio ambiente y la gestión de residuos en la escuela.

  • Presentación de las propuestas de cada grupo.


Sesión 4:



  • Implementación de las estrategias de concientización propuestas por los grupos.

  • Realización de actividades prácticas relacionadas con la limpieza de la escuela y la separación de los residuos.

  • Registro de las acciones realizadas y sus resultados.


Sesión 5:



  • Eva