Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen (mapas, gráficos, tablas, etc.).


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de textos discontinuos y analizar su estructura y función.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos discontinuos.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos (45 minutos)

• Repasar los tipos de textos discontinuos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un texto discontinuo más complejo (por ejemplo, un gráfico con información estadística).


• Guiar a los alumnos en la interpretación y comprensión del texto discontinuo, fomentando la identificación de la información relevante y la relación entre los datos presentados.


• Realizar actividades de comprensión donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto discontinuo.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las cuales podrían utilizar textos discontinuos para organizar la información que exponen a otras personas (por ejemplo, presentar datos sobre un proyecto de vida de oficios y profesiones).


• Guiar a los alumnos e