Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

JOSE ERICK EUGENIO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  2. Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué entienden por energía y cómo creen que se utiliza en los procesos técnicos.

  3. Presentación del problema: La falta de conocimiento en el tema.

  4. Exploración de recursos: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos o videos relacionados con el tema para que puedan explorar y adquirir más conocimientos sobre el mismo.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema a abordar: Los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos del problema para investigar y analizar.

  3. Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y cómo pueden preverse y disminuirse los riesgos asociados. Deberán analizar ejemplos concretos y proponer posibles soluciones.

  4. Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá identificar una forma de aplicar lo aprendido en un proyecto o acción que beneficie a la comunidad. Por ejemplo, podría