"Colaborando para una convivencia pacífica"

Marcos Vazquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: "Colaborando para una convivencia pacífica"


Objetivo de la PDA: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, así como las acciones que realizan para resolver conflictos y cumplir acuerdos y normas, para establecer compromisos de colaboración en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Ciencias Sociales y Educación Cívica, Lenguaje y Comunicación, y Educación Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Qué hacen las autoridades de nuestra escuela?



  • Presentación del problema: Los estudiantes presentan dificultad para atender indicaciones y seguir normas de conducta.

  • Actividades:

    1. Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las diferentes autoridades de la escuela (director, maestros, personal de limpieza, etc.) y las acciones que realizan para organizar la convivencia.

    2. Puesta en común de la investigación y debate.

    3. Elaboración de un mural con las responsabilidades y acciones de las autoridades escolares.




Sesión 2:
Tema: ¿Qué hacen las autoridades de nuestra comunidad?



  • Actividades:

    1. Los estudiantes investigarán sobre las autoridades de la comunidad (alcalde, policía, bomberos, etc.) y las acciones que realizan para resolver conflictos y cumplir acuerdos y normas.

    2. Puesta en común de la investigación y debate.

    3. Elaboración de un árbol genealógico de las autoridades y sus responsabilidades.




Sesión 3:
Tema: Colaborando con las autoridades



  • Actividades:

    1. Los estudiantes reflexionarán sobre cómo pueden colaborar con las autoridad