Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

ROBERTO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.

  • Presentar cuentos y fábulas sencillas del entorno, que sean de fácil comprensión para los alumnos.

  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los cuentos y fábulas seleccionadas, haciendo énfasis en la entonación y la fluidez.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el cuento leído.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar las respuestas de la actividad de comprensión lectora y aclarar dudas.

  • Presentar ejemplos de poemas cortos y sencillos.

  • Realizar una actividad de análisis de poemas, donde los alumnos identifiquen las características de los poemas presentados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisar los conceptos aprendidos sobre cuentos y poemas.

  • Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriban un cuento en colectivo a partir de una historia propia, familiar o popular. Se puede dividir a los alumnos en grupos para que cada grupo elabore una parte del cuento y luego se unan para crear el cuento completo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuar con la actividad de escritura creativa del cuento en colectivo.

  • Revisar y corregir los cuentos escritos por los alumnos, buscando mejorar la estructura y el lenguaje utilizado.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentar ejemplos de poemas colectivos.

  • Realizar una actividad de