Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Problemas y soluciones en nuestra comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre problemas que enfrentan en su comunidad debido a los bajos recursos.


• Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo con problema-solución relacionado con los bajos recursos. Discutir en grupo las partes del texto y cómo se presenta el problema y la solución.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Recordatorio de los tipos de textos expositivos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo con comparación-contraste relacionado con los bajos recursos. Identificar las características de este tipo de texto y cómo se presentan las comparaciones y contrastes.


• Actividad: Realizar un ejercicio de completar un texto expositivo con comparación-contraste sobre los bajos recursos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Recordatorio de los tipos de textos expositivos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad: Presentación de un texto expositivo con causa-consecuencia relacionado con los bajos recursos. Analizar cómo se present