Exploración y reflexión sobre la narración de historias

Diana Ortega
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la narración de historias (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de historias y fomentar su interés por la lectura y escritura.



  • Inicio: Saludar a los niños y preguntarles si les gusta escuchar cuentos y qué historias les gustaría inventar.

  • Desarrollo:

    1. Presentar el tema de la clase: la narración de historias mediante diversos lenguajes.

    2. Mostrar un libro de cuentos y preguntar a los niños qué ven en la portada y qué creen que encontrarán dentro del libro.

    3. Leer en voz alta un cuento corto y preguntar a los niños qué les pareció la historia.

    4. Invitar a los niños a compartir sus propias historias inventadas y motivarles a pensar en los personajes, la introducción, el desarrollo y el final de sus historias.



  • Cierre: Reflexionar juntos sobre la importancia de la narración de historias y cómo esta actividad puede ayudarles a desarrollar su imaginación y su amor por la lectura y escritura.


Sesión 2: Creación de personajes y escenarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad de los niños al inventar personajes y escenarios para sus historias.



  • Inicio: Recordar lo que se aprendió en la sesión anterior sobre la narración de historias.

  • Desarrollo:

    1. Pedir a los niños que elijan un personaje de su cuento favorito y lo dibujen en una hoja de papel.

    2. Preguntar a los niños cómo se llaman sus personajes y qué características especiales tienen.

    3. Invitar a los niños a dibujar el escenario donde se desarrollará su historia.

    4. Formar grupos pequeños y pedir a los niños que compartan sus personajes y escenarios entre ellos, explicando brevem