Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen sus posibilidades y límites al participar en juegos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentar a los alumnos el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realizar una actividad de sensibilización, como una dinámica de juegos en los que se evidencien las diferencias de habilidades físicas entre los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y cómo esto no impide disfrutar los juegos.


• Realizar una actividad artística relacionada con el tema, como la creación de un mural que represente la diversidad de capacidades y destrezas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre algún deporte adaptado.

Sesión 2: Conocimiento de deportes adaptados

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre deportes adaptados.


• Realizar un debate sobre la importancia de adaptar los deportes a diferentes habilidades y cómo esto permite la participación de todos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la práctica de un deporte adaptado.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes de los deportes adaptados con los deportes convencionales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre las capacidades y ha