Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre (en cada sesión)

Interdisciplinariedad: Uso de la proporcionalidad en casos de vida cotidiana

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Presentar una situación problemática en la que se requiera el uso de la proporcionalidad inversa y discutir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y su relación con las magnitudes o cantidades.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando diferentes representaciones (tabla, gráfica, representación algebraica) para que los alumnos puedan identificar la proporcionalidad inversa en cada caso.


• Guiar a los alumnos a través de ejercicios en los que deban relacionar dos magnitudes o cantidades de manera inversamente proporcional.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Realizar ejercicios de repaso para afianzar los conceptos trabajados.


• Asignar como tarea investigar situaciones de la vida cotidiana en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una puesta en común de las situaciones de la vida cotidiana investigadas por los alumnos.


• Presentar una nueva situación problemática en la que se deba aplicar la proporci