Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Joceline Lizbeth Rios
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Propósito de aprendizaje (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Tema la carta y se aproxima el día del amor y la amistad.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de las cartas y la celebración del día del amor y la amistad.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes tipos de cartas y preguntar a los alumnos si alguna vez han recibido o enviado una carta.

  • Explicación del propósito de aprendizaje (PDA) y relacionarlo con el tema de las cartas.

  • Actividad principal: los alumnos realizarán un dibujo de una carta que les gustaría enviar a alguien especial. Se les proporcionarán materiales como crayones, papel y pegamento para decorar sus dibujos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema de las cartas y la importancia de expresar sentimientos a través de ellas.

  • Actividad de motivación: leer en voz alta una carta de ejemplo y comentar su contenido.

  • Actividad principal: los alumnos realizarán una lista de personas a quienes les gustaría enviar una carta. Luego, escribirán o dictarán un mensaje corto para cada persona de su lista en un papel decorativo. Se les proporcionarán sobres y sellos para completar la actividad.


Sesión 3:



  • Reflexionar sobre las cartas que han envia