Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

PDA: Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicación del PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Introducción al problema de la comprensión lectora y su importancia en el aprendizaje del inglés.


• Motivación mediante una actividad de lectura en grupo sobre un conflicto cultural.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación y recopilación de información sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Lectura de textos cortos relacionados con las manifestaciones culturales en inglés.


• Discusión en grupos sobre los textos leídos y su relación con la interculturalidad.


• Elaboración de guiones en inglés basados en situaciones de conflicto cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones elaborados por cada grupo.


• Selección de un guion para ser dramatizado en la siguiente sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del PDA.


• Presentación del