La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

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Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria: Conocer y aprovechar los recursos hídricos de la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase presentando el tema y motivando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del agua en sus vidas y en el entorno.

  • Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los distintos usos que le dan al agua en su comunidad.

  • Planteamiento del problema: Se planteará la problemática de la escasez de agua en la comunidad y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían conocer y aprovechar los recursos hídricos de su entorno para solucionar esta situación.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre las cuencas hidrográficas en México, su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra. Se les proporcionará material de consulta y se les guiará en su investigación.

  • Análisis de la problemática local: Los equipos deberán identificar y analizar los recursos hídricos de su comunidad, así como las posibles soluciones para aprovecharlos de manera sostenible. Se les pedirá que planteen propuestas concretas para mejorar el uso y conservación del agua en su entorno.

  • Presentación d