Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Grado: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Violencia y delincuencia, falta de pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Examen escrito: Los alumnos resolverán una serie de desigualdades con expresiones algebraicas, demostrando su comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral donde expondrán un problema relacionado con la violencia y delincuencia en su comunidad, utilizando las herramientas matemáticas aprendidas para analizar el problema y proponer soluciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas en diferentes contextos, incluyendo el contexto de violencia y delincuencia.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas, haciendo énfasis en su relación con las desigualdades.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas, mostrando paso a paso el proceso de solución.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la resolución de desigualdades, tanto en forma individual como en grupos pequeños.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resue