Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

naomi berrocal
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Resolución de binomio al cubo con procedimiento.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Plantear la problemática interdisciplinar del binomio al cubo, explicando su importancia en diferentes áreas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre exponentes y potencias.


Fase de desarrollo:



  • Presentar las propiedades de los exponentes: multiplicación, división, potencia de potencia y potencia de un producto.

  • Explicar cada propiedad con ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos, para reforzar el uso de las propiedades.

  • Dividir a los alumnos en parejas para que resuelvan ejercicios de práctica, utilizando las propiedades de los exponentes.


Fase de cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan los ejercicios resueltos en parejas.

  • Asignar ejercicios de tarea relacionados con las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear la problemática interdisciplinar del binomio al cubo y su relación con las propiedades de los exponentes.

  • Realizar una actividad de anticipación, donde los alumnos tendrán que predecir qué sucede al elevar un binomio al cubo.


Fase d