El reto del cambio climático
Luzvi Zavala
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: La contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el cambio climático y la contaminación.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la contaminación al cambio climático?
Desarrollo:
- Lectura y análisis de un texto informativo sobre el cambio climático y sus causas.
- Realización de una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los principales factores de contaminación que contribuyen al cambio climático.
- Discusión en grupo sobre las implicaciones de la contaminación en el cambio climático.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la problemática y cómo puede afectar a la biodiversidad del mundo.
- Puesta en común de las reflexiones en grupo.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones individuales para reducir la contaminación y mitigar el cambio climático.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Exposición de los ejemplos de acciones individuales para reducir la contaminación y mitigar el cambio climático investigados por los alumnos.
- Planteamiento de la siguiente problemática: ¿Cómo podemos impulsar cambios a nivel comunitario para combatir la contami