El reto del cambio climático

Luzvi Zavala
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: La contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cambio climático y la contaminación.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la contaminación al cambio climático?


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre el cambio climático y sus causas.

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los principales factores de contaminación que contribuyen al cambio climático.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones de la contaminación en el cambio climático.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la problemática y cómo puede afectar a la biodiversidad del mundo.

  • Puesta en común de las reflexiones en grupo.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones individuales para reducir la contaminación y mitigar el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Exposición de los ejemplos de acciones individuales para reducir la contaminación y mitigar el cambio climático investigados por los alumnos.

  • Planteamiento de la siguiente problemática: ¿Cómo podemos impulsar cambios a nivel comunitario para combatir la contami