Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Machismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos machismo, igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y diversidad.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de un problema relacionado con el machismo, por ejemplo, "¿Cómo podemos combatir el machismo en nuestra comunidad escolar?".


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre conceptos relacionados con el problema planteado.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias del machismo.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las ideas principales encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la lucha contra el machismo.


• Tarea: Realizar una encuesta sobre el machismo en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de las ideas principales discutidas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la encu