Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Comenzar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado por el maestro.


• Invitar a los estudiantes a seguir la lectura y a prestar atención a cómo se pronuncian las palabras y se entonan las frases.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura en voz alta para comprender distintos tipos de textos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado por los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de textos para que practiquen la lectura en voz alta.


• Cada grupo realizará una presentación de su lectura compartida y los demás estudiantes deberán seguir la lectura.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas durante la lectura compartida.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos de su comunidad, como anuncios publicitarios, instrucciones de algún juego tradicional, canciones popul