La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Motivación: Presentación de fotografías y videos que muestren la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de contenidos teóricos sobre la diversidad de lenguas y sus variantes en la lengua española.


• Explicación de las diferencias regionales y culturales que influyen en las variantes lingüísticas.


• Lectura en voz alta de textos que ejemplifiquen las diferencias lingüísticas.


• Actividad práctica: Trabajo en grupos para identificar variantes lingüísticas en textos cortos.

Cierre:

• Puesta en común de las variantes lingüísticas identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de las variantes l